尊重幼儿发展规律．防止超前教育

• 作者: 许楚乔
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 超前教育 幼儿 客观规律 学前教育 教育规律 学习训练 孩子
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（5）
• 页码范围: 335-335
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

任何事物的发展都有其内在的客观规律，学前教育也不例外。只有尊重幼儿发展的客观规律，才能使幼儿得到健康快乐地成长。反之，如果超前教育，不尊重教育规律，它不仅没有让孩子赢在起跑线上，还透支了孩子未来的发展潜能。这种以断送孩子前程为代价的超前学习训练是不值得的。

作者信息

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1	许楚乔		1	0	0.0	0.0