《护理学基础》实验课学生评教指标体系的构建

• 作者: 曹文静 李春艳 李晓玲 谢红梅 黄红玉
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 护理学 教育 学生评教 实验课
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 3359-3362
• 页数: 4页
• 字数: 3462字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2015.28.003

摘要

目的 建立《护理学基础》实验课学生评教指标体系. 方法 采用德尔菲法,由19名专家对拟定《护理学基础》实验课学生评教指标体系进行两轮问卷函询,获得专家的一致性意见,初步构建《护理学基础》实验课学生评教指标体系. 结果 《护理学基础》实验课学生评教指标体系包含教学态度、教学过程、教学方法、教学能力、教学效果5个部分,其中Ⅰ级指标5个、Ⅱ级指标18个. 结论 《护理学基础》学生评教指标体系的各级指标的条目专家意见集中,研究结果可信度高,为学生对《护理学基础》实验课评教提供了依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓玲	湘南学院护理学院	56	256	9.0	13.0
2	黄红玉	湘南学院护理学院	47	364	11.0	18.0
3	李春艳	湘南学院护理学院	54	311	10.0	16.0
4	曹文静	湘南学院护理学院	21	91	3.0	9.0
5	谢红梅	湘南学院护理学院	1	0	0.0	0.0