作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理教学采用什么样的教学模式,需要教师在实际工作中摸索总结,不断创新.在课堂教学活动中,要让学生积极主动地参与教学过程,和活动同步,在活动中让主体与个体能充分融合,保证所有学生在活动中获得最佳发展.文章将就此进行探讨.
推荐文章
初中政治教与学的艺术研究
初中政治
教师主导
学生主体
教与学艺术
初中语文课堂教学中教与学矛盾的再探讨
教与学
教师素质
主动学习
如何提升初中地理课堂教与学的效率
初中
地理课堂
现状
对策
探讨初中物理自主学习能力的培养
初中物理
创设情境
联系生活
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中物理教与学的探讨
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 创新 教育模式 合作意识 主体参与
年,卷(期) 2015,(26) 所属期刊栏目 能力培养研究
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G633.7
字数 1713字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 路利利 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创新
教育模式
合作意识
主体参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
论文1v1指导