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摘要:
在3~6岁儿童的教育阶段,幼教工作者往往只是关注幼儿的成长和基础教育,忽视了幼儿的个性发展。幼教工作者要尊重每个幼儿的学习特点和个性,在各种活动中培养学生的实践创新能力。主要阐述了幼儿的不同学习特点以及培养幼儿实践创新能力的几点措施。
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篇名 浅谈如何发展幼儿实践创新能力
来源期刊 未来英才 学科
关键词 学习特点 实践创新能力 幼儿
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 幼教博览
研究方向 页码范围 300-300
页数 1页 分类号
字数 2329字 语种 中文
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1 樊秀梅 1 0 0.0 0.0
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幼儿
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