高等医学院校护理学专业“四双型”教师培养模式探讨

• 作者: 张丽丽 董胜雯
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 高等医学教育 护理专业 “四双型” 教师
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3082-3083
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2015.30.047

摘要

高等医学院校有效的教育教学管理制度能够促进学校的长远发展及学科建设，突破原有模式，鼓励教师走出校园，深入临床，创建合理、高效的专业教师培养模式，打造出一支知识先进、水平过硬的教师队伍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽丽	天津医科大学护理学院	14	125	6.0	11.0
2	董胜雯	天津医科大学护理学院	20	111	7.0	10.0