中职语文教学中学业不良学生自我意识的唤醒

• 作者: 陈海红
• 来源期刊: 新课程学习
• 学科: 地球科学
• 关键词: 学业不良 自我意识 罗森塔尔效应 掌握学习理论
• 年，卷（期）: xkcxx_2015,（9）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: N4

摘要

学业不良是指学生学习成绩未能达到与其智力水平相称的现象。自我意识是个体对自己身心活动的觉察,即自己对自己的认识,具体包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。通过分析学业不良的特征及中职生自我意识的发展特点,阐述了在日常教学中如何运用罗森塔尔效应唤醒学生的自我意识及如何运用所掌握的学习理论强化学生的自我意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海红		5	3	1.0	1.0