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摘要:
在词汇教学中,学生利用形象、真实的语境,可以促进对英语词汇的记忆与理解。词汇教学首先就需要重视语篇的支持,做到词不离句、句不离文。在例句语境中,每个词汇都表达了在该语境中一定的意义和用法。词汇学习还需要注重生活情境与词汇的契合度。
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文献信息
篇名 在语境中学习高中英语词汇
来源期刊 学苑教育 学科 文学
关键词 语境 英语教学 记忆 单词
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 H313
字数 语种
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1 朱玲娣 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语境
英语教学
记忆
单词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
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67
总被引数(次)
8289
论文1v1指导