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摘要:
英语公共演讲课程的开设对英语教学起着非常重要的辅助作用,开设这门课程在很大程度上来说都能够提升表达能力,让学员们在课堂的学习中提升表达技能。当然,开设英语演讲课是一种必然的选择,要想实现演讲最佳效果一定要具有创新性。
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教学方法
语块与英语学习成效-基于英语演讲课的教学实践
语块
演讲课教学实践
学习成效
启示
公共英语与行业英语衔接课程分析
公共英语
行业英语
衔接课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 英语公共演讲课程资源建设研究
来源期刊 品牌 学科 文学
关键词 英语公共演讲 课程学习 创新性
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 260-260
页数 1页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 焦洋 牡丹江师范学院应用英语学院 6 10 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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2007(1)
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2009(1)
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2010(1)
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2015(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语公共演讲
课程学习
创新性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌
月刊
1671-1009
14-1289/F
山西省太原市桃园北路水西关正街26号
出版文献量(篇)
7596
总下载数(次)
2
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