基于多元评价的高职英语课程考核体系的构建

• 作者: 张宏明
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 多元评价 高职英语 课程考核体系
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 90-91,94
• 页数: 3页
• 字数: 2887字
• 语种: 中文

摘要

高职实用英语现在所使用的还是相对传统、单一的课程考核体系,不注重过程,只重视结果,没有很好地发挥学生的主体性与主观能动性,没有达到预期的效果.重新构建高职英语课程考核体系是十分必要的,在多元评价理念指导下,高职英语课程考核体系将会很好地构建起来,促进高职英语教学评价、考核模式的转变,最后促进高职院校英语专业的发展进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏明		17	16	2.0	3.0