多元化教学模式在钢琴教学中的应用

• 作者: 涂婉冰
• 来源期刊: 文艺生活·文艺理论
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化 教学模式 钢琴教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课 教 园 地
• 页码范围: 234-234
• 页数: 1页
• 分类号: G712|J624.1-4
• 字数: 1760字
• 语种: 中文

摘要

学生对钢琴的学习过程其实也是教师与学生共同配合的一个过程。学生从开始对钢琴和钢琴基础弹奏技术的了解到可以独自成熟的弹奏一首难度较高的钢琴曲目，并且还可以演奏出曲目中的音乐情感和内容，并对其有深刻的理解和感触，这其实是一个非常复杂且艰难的学习过程。为了使学生对钢琴学习的需求得到保障，多元化的钢琴教学模式就显得尤为重要，多元化的教学模式不仅可以开阔钢琴教师的教学思路，提高教学效果，也可以提高学生的学习效率，从而使学生对音乐修养的累积、音乐的审美、钢琴演奏的心理素质等等的学习更加得心应手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂婉冰	抚州职业技术学院艺术系	2	3	1.0	1.0