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摘要:
英语教学必须创设生动有趣的情境,让学生受到情境的感染,激发学习兴趣和求知欲。正如美国阶梯英语老总所说的:“让孩子们浸泡在英语的氛围中,没有学不好英语的”。在英语课堂教学情境的创设中,我主要从以下几方面努力作了尝试,收到较好的教学效果。
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内容分析
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文献信息
篇名 初中英语趣味教学谈
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中英语 趣味教学
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 282-282
页数 1页 分类号
字数 2347字 语种 中文
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1 傅秀娅 重庆市丰都第二中学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
趣味教学
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未来英才
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