以加速度为例谈谈"概念教学"的策略

• 作者: 刘光荣
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中物理 加速度 概念教学
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生做不来题是因为对概念理解不透.概念教学须回归到学科范畴,在对概念进行教学时,要充分引导学生理解概念的内涵与外延.文章以加速度概念为例,从概念的形成过程的角度探索概念教学的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘光荣		4	0	0.0	0.0