论陶行知生活教育理论的价值取向

• 作者: 杨冰
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 陶行知 生活教育理论 价值取向 本土性 实践性 整体性
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 理论
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 字数: 1507字
• 语种: 中文

摘要

生活教育理论是贯穿陶行知教育思想始终的一根主线.陶行知一生的教育活动及教育思想的发展变化都是在践行和完善生活教育理论.生活教育理论的本土性、实践性和整体性的价值取向决定了生活教育理论的强大生命力和理论价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨冰	南京晓庄学院陶行知研究院	30	25	3.0	4.0