让数学小组合作学习“落地”——例谈学习卡在小班化教学中的应用

• 作者: 褚欢欢
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学习卡 小班化 练习(复习)课 小组合作 学习方式
• 年，卷（期）: wldh_2015,（15）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学习卡是依据自身学习情况,借助错题资源,为达成练习（复习）课学习目标而设计的数学学习活动的一个载体。它具有极强的针对性,能及时对自身知识不足进行自我诊断和调整,让学生成为学习的自我调解员,转变了学习方式,使学生成为课堂的主体,能根据自身不足的需求来学习,让小班化下的数学小组合作学习更稳实扎根落地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚欢欢	浙江省天台县白鹤镇中心小学	1	0	0.0	0.0