小组合作性学习对护理本科毕业生就业储备的影响

• 作者: 张海宏 朴海善 李胜玲 王志英
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小组合作性学习 就业储备 护理本科毕业生
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 2466字
• 语种: 中文

摘要

为了探讨小组合作性学习对护理本科毕业生就业储备的影响.将2009级护理本科普通班46名学生设为对照组,急危重症班40名学生设为实验组.采用小组合作性学习开展《内科护理学》、《外科护理学》、《儿科护理学》、《妇产科护理学》的教学,并在学生临床实习结束后、毕业前与传统教学组进行知识结构、能力结构及技能结构储备的调查比较.实验组的知识结构储备及技能结构储备均优于对照组(P<0.05) ;实验组的能力结构储备总分及信息能力、学习合作能力和自我管理能力得分均高于对照组(P<0.05).小组合作性学习有助于提高护理本科毕业生就业储备中知识结构、能力结构及技能结构的储备.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李胜玲	宁夏医科大学护理学院	121	1305	18.0	33.0
2	朴海善	宁夏医科大学护理学院	22	57	5.0	6.0
3	王志英	宁夏医科大学护理学院	15	63	6.0	6.0
4	张海宏	宁夏医科大学护理学院	23	76	5.0	8.0