提高课堂知识传递有效性的思考

• 作者: 董明玮
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 趣味教育 教学思路 缄默知识的传递
• 年，卷（期）: wldh_2015,（15）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

长期以来由于受传统教育观念的束缚,在教学中忽视学生处于学习的初始阶段,思维方式、良好学习方式正在形成,造成学生对后续学习产生困惑。本文旨在探索形成一套行之有效的知识传递的方法,对于提高课堂效率,减轻学生的学习负担,提升学生学习品质等具有极其重要的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董明玮	福建省泉州市丰泽区五中心东星小学	3	0	0.0	0.0