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摘要:
提问是课堂教学中不可缺少的重要环节,作者结合多年教学实践,认为在初中历史课堂上,好的问题能激发学生探究兴趣,锻炼学生思维能力,提高课堂效率.认为要提高初中历史课堂实效必须重视问题设计,遵循层次性、科学性、开放性等原则.
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历史故事
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初中历史
图片辅助
历史教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中历史课堂"有效提问"初探
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中 历史课堂 有效提问
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱学春 江苏省宝应县氾水镇中心初中 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
初中
历史课堂
有效提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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3533
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