小组合作让学生成为课堂的主人

• 作者: 车萍
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小组合作 课堂教学 主导性
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 1893字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学过程中,我们通常希望学生有较强的参与积极性,通过课堂教学的有效开展,能为我们完成教学目标,实现人才培养提供重要基础和帮助.在以往课堂教学过程中,我们发现最难把控的环节就是学习积极性和参与性的有效调动和融入.因此,如何改变传统的教师主导教学模式实质上就成为当前课堂教学改革的突破口.本文拟从课堂教学的现状入手,结合其存在问题,分析小组合作教学模式对课堂教学的作用和影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车萍		5	7	2.0	2.0