浅析在当代语境背景下的素描教学

• 作者: 丁鹏 张群
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 当代艺术 素描 基础教育
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 3620字
• 语种: 中文

摘要

在全球一体化的大背景下,将中国的艺术发展道路与国际接轨是有必要的,但如何融入国际艺术范畴,是否需要“全民”如此,却是有待商榷的.作为学院派的艺术教育,是否能够在纷繁错综的当代艺术大背景下,不随波逐流,在“坚守”的基础上进行“突破”是当今中国每一名艺术工作者,尤其是美术教育工作者需要思考的.素描在我国已发展了百余年,受众多,分类细,不同院校在对其进行改革的过程中很难达成共识.如伺解决传统与当代的矛盾,明确基础训练和创作的关系仍是我国艺术基础教学中存在的问题.本文旨在通过对不同类别院校,不同背景学科的素描课程进行分类探讨,从而明确素描教学的改革方法,促进学科发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁鹏		7	3	1.0	1.0
2	张群		5	0	0.0	0.0