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摘要:
当前中学美术教学中存在观念落后、重技法轻人文、课程资源单一等众多问题.美术课程标准中强调美术教师也应利用当地的各种资源,开展有特色的美术教学活动的规定.将扎染引入中学美术教学中,让学生在掌握扎染技法的同时,了解艺术背后所承载的文化传统,能够实现美术教学的工具性和人文性的统一.
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废旧材料
中学美术
课堂教学
美育在美术课程教学中的实施
美育
美术课程教学
实施
试论美术课程中的故事引入
美术课
兴趣
教学方式
故事引入
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 扎染艺术在中学美术课程中的应用
来源期刊 大舞台 学科
关键词 扎染 中学美术课程 人文性
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 188-189
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙海霞 29 25 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
扎染
中学美术课程
人文性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大舞台
双月刊
1003-1200
13-1004/J
大16开
河北省石家庄市槐安东路113号
18-8
1958
chi
出版文献量(篇)
14582
总下载数(次)
33
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