基于计算机辅助语言教学的英语听力障碍分析

• 作者: 邵世翠
• 来源期刊: 电子测试
• 学科: 文学
• 关键词: 计算机辅助语言教学 大学英语听力 听力障碍
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 科技论坛
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2826字
• 语种: 中文

摘要

听力理解题是大学英语四级考试的重要组成部分，同时也是很多学生最薄弱的环节。本文以计算机辅助语言教学研究为出发点，结合心理学、语言学和文化影响三方面具体分析了听力中的障碍和相应的应对策略，指出通过学生和教师的共同努力，克服种种障碍，定能提高学生的整体听力水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵世翠		5	9	2.0	3.0