声乐学习中的元认知干预探析

• 作者: 张坚 张晓霓
• 来源期刊: 大舞台
• 关键词: 声乐学习 元认知 干预
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

元认知,就是对已有认知进行重新认知,在声乐学习过程中,元认知具有重要的干预作用,既可以监督学生的学习,也可以帮学生获得适合自身特点的学习方式,保障他们顺利完成声乐学习任务.将元认知应用于声乐教学中,教师要分析其基本技能和相关知识,研究元认知的干预作用及实施策略,进而全面增强声乐学习的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张坚		13	18	3.0	3.0
2	张晓霓		4	0	0.0	0.0