情感教育视阈下的初中语文阅读教学探讨

• 来源期刊: 情感读本(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 语文阅读 初中语文 教学探讨 视阈 能力的培养 阅读教学 教学方向
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

情感教育视域下对于初中语文的阅读教学提出了一些新的要求,也给实际教学过程指出了一些新的教学方向.情感教育视域下的阅读教学教师要注重对于学生文章领会能力的培养,要让学生更好地获知文章想要表达的情感与主题.只有这样学生才能够从情感层面体会到文章的内核,感受到文章中蕴含的思想感情,这也是深化学生对于文本领会的一种教学方式.