合作学习模式在烧伤科实习教学中的应用

• 作者: 唐津渝
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习模式 烧伤科 护理 实习
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 960字
• 语种: 中文

摘要

目的：将合作学习模式应用于烧伤科实习教学中，以全面提升护理教学质量和效果。方法将我院烧伤科80名实习护生按照实习时间分为观察组和对照组（各40名），观察组采用合作学习模式带教，对照组采用传统教学方法带教，通过量化评分比较两组教学效果。结果观察组理论考试成绩、操作考核成绩及对学习模式的评价均高于对照组，两组比较差异具有显著性（P＜0.05）。结论合作学习模式具有增强护生学习自信心、培养团队合作意识、提高运用知识能力和沟通交流能力等优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐津渝		6	3	1.0	1.0