开发教材 张弛有度

• 作者: 刘晨
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 尊重问题 端正态度 改动教材
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 字数: 1619字
• 语种: 中文

摘要

文章以课堂实践实例来阐述,合理、科学地使用教材是对学生学习数学负责的一种态度,因为每个地区、每个学校、每个班级的学生学习背景、学习基础等学习条件是不同的,所以要重视对教材的合理、科学的改造,为学生的学习发展做最大的努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晨		1	0	0.0	0.0