如何提高四年级学生的朗读能力--以察布查尔第三小学四年级学生为例

• 作者: 张冬梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 四年级 朗读 能力
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

四年级语文新教材所选篇目，文质兼美，有着丰富的内涵和深厚的人文精神，非常适合朗读。通过对四年级学生朗读能力的现状分析，结合多年来的教学工作实践，认为小学四年级语文教学要把朗读训练作为阅读教学的基本形式，教师应着重从以下几个方面加强指导：朗读目的性要明确，要体现层次性；朗读要把握文章基调，要体现学生个性；朗读要有教师"导"的痕迹，要体现学生成长的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冬梅		32	44	4.0	5.0