为复习课添"三股活力"——《整理复习:三角形》的实践与思考

• 作者: 陈美玲
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 复习的动力 梳理的能力 学习的潜力
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 字数: 3846字
• 语种: 中文

摘要

复习课是小学课堂教学重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位.本文结合《整理复习:三角形》一课具体的教学实践,笔者试就改变复习课沉闷、疲劳、缺少生气、无效的教学现状提出自己的三点看法及对策,为复习课增添"三股活力":一是"动力",创设情境,激发兴趣,注入复习的动力,这样教学内容更有趣味;二是"能力",参与体验,自主建构,凸显梳理的能力,这样课堂氛围会更活泼;三是"潜力",围绕不足,渗透方法,激发学习的潜力,这样学生对知识的理解更为深刻.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈美玲		20	13	3.0	3.0