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摘要:
目的:探究基于微课的翻转课堂教学模式在护理教学中的应用。方法选取甘肃省某卫生学校127名中专护生作为研究对象,分为对照组(65人)和实验组(62人),对照组采取传统教学法,实验组采取基于微课的翻转课堂教学模式,运用问卷调查法与访谈法了解学生对教学模式的评价。结果实验组期末考试成绩优于对照组,且实验组98.39%的学生对该教学方法予以肯定。结论基于微课的翻转课堂教学模式提高了学生成绩,培养了学生自学能力,有利于教师专业成长。
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文献信息
篇名 基于微课的翻转课堂教学模式在护理教学中的应用探索
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 微课 翻转课堂 护理教学
年,卷(期) 2015,(13) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 76-77,78
页数 3页 分类号 G424.1
字数 3320字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温萌 7 80 3.0 7.0
2 刘剑波 7 68 1.0 7.0
3 鲁兴梅 6 73 2.0 6.0
4 张娅妮 2 67 1.0 2.0
5 张春燕 1 67 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
微课
翻转课堂
护理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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78101
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