"学案导学"教学模式下引领课堂教学的"四策略"

• 作者: 郭海洲
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 学案导学 教学策略 核心问题 探究路径 问题解决 活动经验
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 字数: 3382字
• 语种: 中文

摘要

围绕着"学案导学"这一教学模式,在团队的共同探索下,经过四年的研究,我们总结了以下四种引领课堂教学的策略:一是设计"核心问题"的教学策略,二是围绕"探究路径"的教学模式,三是创设"活动串"的教学策略,四是"问题解决"的教学模式.学的最高境界是"会学",在平时的教学中,我们自主选择其中的1～2种教学策略设计教学活动,旨在让学生学会学习,提高学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭海洲		1	0	0.0	0.0