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摘要:
新课程改革在不断推进,但许多教师还秉承着这样的理念: "时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的."最终导致教师教得无味,学生学得无趣,高耗低效的课堂成为教与学最突出的问题.如何落实新课程改革精神,改变传统的教学方式,促进学生思维的发展,培养学生学习兴趣,使学生乐学,这是广大小学语文教师研究的一个重要课题.
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课堂教学效率
新课程改革
语文教学
改革背景
语文课堂教学
中学语文教师
课堂效率
中心环节
新课程标准理念下语文课堂教学策略初探
课堂教学策略
语文课堂
课程标准理念
课程改革
学生情感
生命自由
生命活力
语文教师
新课程中小学语文课堂发言的策略
语文
课堂
发言
引导
策略
优化小学语文课堂教学评价的策略研究
课堂教学评价
必要性
优化策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程改革下的小学语文课堂教学策略
来源期刊 教师 学科
关键词 小学语文 创设情境 实践体验 课堂评价
年,卷(期) 2015,(33) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号
字数 1985字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴燕红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
创设情境
实践体验
课堂评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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