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摘要:
目前,在高校英语教学中运用积极情感具有十分重要的影响,但是在实际的教学实践中,高校英语教师往往都比较重视学生对英语学习的认知能力,时常忽略了积极情感因素的重要性,所以高校英语教学的效果并不理想.所以,本篇文章主要结合英语教学实践,探讨高校英语教学中积极情感因素的培养,希望高校英语教师可以学会运用积极情感,培养学生的学习能力,从而达到高校英语教学的目标.
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浅论高校英语教学中的情感因素
高校
英语教学
情感因素
英语教学中应注重积极情感态度的培养
英语教学
情感教学
积极情感态度
培养
初中英语教学积极情感因素的有效运用
初中英语教学
情感因素
运用
论积极情感因素在大学英语教学中的作用
积极情感因素
大学英语教学
渗透
作用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高校英语教学中积极情感因素的培养分析
来源期刊 情感读本(中旬刊) 学科 教育
关键词 积极情感因素 高校英语 教学 分析 探究
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G525
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
积极情感因素
高校英语
教学
分析
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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2839
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