高年级语文课堂问题设计的几点思考

• 作者: 高爱东
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 语文 课堂问题 设计
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 1498字
• 语种: 中文

摘要

小学高年级语文课堂教学效果很大程度上取决于教师问题的质量,因此设计有效的提问显得尤为重要.首先,教师提问应精准解读教材,精确把握目标,使得课堂提问真正实现价值;其次,教师提问应关注实际学情,符合学生思维;最后,教师提问应合理有序,连续而有梯度.课堂提问既是一门科学更是一门艺术.提问设计得好,课堂的成功就有了良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高爱东		1	0	0.0	0.0