初中物理课堂教学互动的意义

• 作者: 何德敏
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 课堂教学 互动 意义
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.106

摘要

新课程改革以来，学校越来越重视对学生学习能力和团队合作意识的培养，鼓励他们在各个学科的学习中，强化对学科理论知识的思考与应用。本文主要就初中生在物理学习中的教学互动，来讨论教学互动对教师和学生的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何德敏		3	1	1.0	1.0