作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
约翰·杜威说:“因为生长是生活的特征,所以教育就是不断生长,在它自身以外,没有别的目的。学校教育的价值,它的标准,就看它创造继续生长的愿望到什么程度,看它为实现这些愿望提供方法到什么程度。”杜威认为,教育的本质和作用就是促进儿童的生长。众所周知,植物的生长需要阳光、雨露、空气和土壤,而学生的生长也同样需要这些基本条件。
推荐文章
让学生享受作业的快乐
作业
争星
态度
自主
评价
让学生享受快乐的小学语文课堂
语文课堂
自由氛围
师生关系
教学方式
自主探究,让学生享受物理学习
自主探究
创新
环境
兴趣
谈如何在教学中让学生享受数学美
小学师范
数学教学
美育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让学生享受生长
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 生长 学生 享受 学校教育 教育的本质 杜威 愿望 植物
年,卷(期) shjy_2015,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王有鹏 197 109 4.0 10.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生长
学生
享受
学校教育
教育的本质
杜威
愿望
植物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
总下载数(次)
24
论文1v1指导