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摘要:
幼儿舞蹈教学是学前教育中的重要组成部分,它对幼儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等,具有课堂教育所无法替代的重要作用。好奇、好问、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点和心理特征。幼儿的思维是形象思维,幼儿舞蹈恰恰能够适应幼儿的这些特点,也能够满足他们具体要求。作为舞蹈教师更应拥有一套规范完善而又实用于幼儿舞蹈的教学方法。
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文献信息
篇名 漫谈幼儿音乐舞蹈教学有效开展
来源期刊 未来英才 学科
关键词 幼儿教育 音乐教学 舞蹈 思考
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 227-227
页数 1页 分类号
字数 1995字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛红杰 河北省保定市清苑区大庄镇草桥中心幼儿园 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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舞蹈
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期刊影响力
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