护理专科专业组织学教学实践探讨

• 作者: 余鸿 彭柯 徐富翠 李佳凌 邹礼乐
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 专业,护理 教育,医学 学生 组织学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1423-1424
• 页数: 2页
• 字数: 3227字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.09.061

摘要

组织学是护理专科专业学生必修的一门重要的医学基础课程，为激发护理专科学生学习该门课程的兴趣，提高教学效果，针对护理专科专业组织学教学过程中存在的问题，作者结合近年来护理专科专业组织学教学实践，总结出提高护理专科专业组织学教学效果的一些认识和体会。作者认为在教学过程中建立良好的师生关系，注意激发学生兴趣，应用多种教学方法，加强实践环节，完善成绩考核方法等有助于提高护理专科组织学教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐富翠	泸州医学院组织学与胚胎学教研室	40	188	8.0	11.0
2	余鸿	泸州医学院组织学与胚胎学教研室	94	593	12.0	20.0
3	邹礼乐	泸州医学院组织学与胚胎学教研室	22	70	5.0	7.0
4	李佳凌	泸州医学院形态学实验室	23	60	4.0	6.0
5	彭柯	泸州医学院组织学与胚胎学教研室	6	20	3.0	4.0