原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探讨护士队伍建设的长效机制。[方法]以国家临床重点专科护理建设项目为依托,创建护理学习型组织,在护士队伍中营造积极向上的学习氛围,建立持续学习的护理文化。[结果]促进了护士个人学术影响力的提升以及护士队伍在临床实践、教学、科研等方面临床能力的提升。[结论]围绕国家临床重点专科护理建设核心目标,创建护理学习型组织,建立学习型护理文化及持续学习的长效机制,能有效提升护士队伍临床能力,促进护士队伍建设。
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文献信息
篇名 创建护理学习型组织提升护士队伍临床能力
来源期刊 全科护理 学科
关键词 护士 学习型组织 护理文化 临床能力
年,卷(期) 2015,(31) 所属期刊栏目 护理管理
研究方向 页码范围 3163-3166
页数 4页 分类号 R197.323
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4748.2015.31.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖明朝 227 1484 18.0 29.0
2 赵庆华 287 2802 26.0 40.0
3 谢莉玲 75 477 12.0 18.0
4 武倩 13 85 4.0 9.0
5 肖清平 8 52 5.0 7.0
6 李跃荣 50 254 8.0 15.0
7 肖爽 36 190 8.0 12.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
护士
学习型组织
护理文化
临床能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
总下载数(次)
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