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摘要:
新课程改革以来,历史课堂上出现了许多生动活泼的课堂形式,课堂教学中的讨论便是历史课堂上经常可以见到的师生互动方式,这种课堂形式的采用,有助于培养学生合作学习和探究学习的习惯,也有助于突出学生的主体地位,激发学生的学习兴趣。
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走出教学误区,打造高效课堂——关于提高历史课堂教学有效性的思考
新课程
历史课堂教学
有效性
创设情境
课堂提问
多媒体教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程改革环境下历史课堂讨论实施策略
来源期刊 启迪与智慧:教育版(中) 学科 教育
关键词 新课程改革 课堂 新思维
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-
页数 1页 分类号 G633.51
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
课堂
新思维
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(中)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
16开
中国吉林省长春市卫星路5746号
12-369
2008
chi
出版文献量(篇)
10756
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28
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