浅谈如何提高藏区小学生的数学阅读能力

• 作者: 旦智草
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 藏区 小学生 数学阅读能力
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 字数: 2182字
• 语种: 中文

摘要

数学阅读是一个认知因素的心理活动过程，是对所学内容的体验理解过程。前苏联著名数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学也就是数学语言的教学。”新课程标准也强调：加强学生的素质教育，注重学生各种能力的培养，其中包括学生阅读能力、数学应用能力和数学探究能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	旦智草		4	0	0.0	0.0