作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
信息技术课程具有较强的实践性,需兼顾理论与实践教学,这就强调信息技术实践教学的有效开展.本文首先立足新课程改革的教学需求,阐述了信息技术实践教学的作用,并针对实际的教学情形,从"边讲边练""一堂讲、一堂练"等方面,阐述了新课程改革信息技术实践教学的有效模式.本文旨在强化信息技术实践教学的有效性,并为今后相关领域的深入研究提供一定的参考资料.
推荐文章
谈新课改下信息技术学科的集体备课
新课程改革
信息技术
集体备课
新课改下化学教学中应关注的几个问题
新课改
引导发现法
评价主体
新课改下高中体育教学存在的问题与对策
新课改
教学观念
创新
改革
信息技术与小学数学教学的整合
信息技术
小学数学
整合实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探析新课改下信息技术实践教学
来源期刊 教师 学科
关键词 新课改 信息技术 实践教学 教学模式
年,卷(期) 2015,(33) 所属期刊栏目 学科攻略
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 1655字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱志业 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改
信息技术
实践教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导