反思性策略下对“氧化还原反应定义”讲授的新解

• 作者: 贾一 郭承育
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 反思性教学策略 化学反应方程式 氧化还原反应
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教艺切磋
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 1939字
• 语种: 中文

摘要

高一年级是学生高中学习生活的开端,同时也是学生养成良好的化学学习习惯、适应高中教学的关键学年,而氧化还原反应又是高中极为关键,学生感觉较难、概念容易混淆的内容.本文介绍了笔者运用反思性策略讲授氧化还原反应定义的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭承育	青海师范大学化学系	41	327	9.0	17.0
2	贾一	青海师范大学化学系	1	0	0.0	0.0