作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂提问是课堂教学的主要环节.如何点燃学生提问的热情,作为我们农村物理教师要善于创设自由、民主、开放的学习氛围,让学生的学习处于一种放松的状态,创设符合学生认知规律的情境,充分让学生动手实验、动脑思考、动口讨论,发现并提出物理问题.
推荐文章
用提问为学生营造“探究”的良好氛围
课堂教学
探究
提问
思绪
召唤朝气点燃热情
教学
热情
智慧
朝气
高效
重新点燃职高生学数学的热情
职高生
数学
热情
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创设开放的氛围,点燃学生提问的热情
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 物理 提问 氛围 体验 实验
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨燕 18 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理
提问
氛围
体验
实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导