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摘要:
《基础会计》是财经类专业的基础课程,是会计专业的入门课程,是一门理论性、技术性、实践性和操作性都比较强的基础课程,其教学质量直接影响后续课程的质量效果.面对现阶段的高职学生特点,该课程的教学效果却不尽人意.如何激发学习兴趣,提高教学质量,笔者拟就做一些有意的尝试.
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对高职会计教学模式的探索与思考
高职
会计
教学模式
改革
混合式教学模式在高职基础会计课程教学中的应用探讨
混合式教学模式
高职教学
基础会计
理论应用
高职院校"基础"课教学实践探索
高职学生
思想政治理论课
教学成效
教学理念
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对高职《基础会计》教学的探索
来源期刊 经贸实践 学科
关键词 基础会计 教学改革 教学实践
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 202,204
页数 2页 分类号
字数 3108字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江新 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
基础会计
教学改革
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
经贸实践
半月刊
1671-3494
33-1258/F
16开
浙江省杭州市体育场路479号省行政中心八号楼
2001
chi
出版文献量(篇)
25598
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122
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