图式理论视域下的高校英语阅读教学探索

• 作者: 蒋璐
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 图式理论 高校英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 字数: 3108字
• 语种: 中文

摘要

图式理论的核心思想就是人类大脑依据一定的规则对某一具体信息相关的命题、表象、线性顺序进行组合的有机整体.在高校英语教学中,学生之所以难以正确理解阅读材料,其根本原因在于其自身所调动的认知结构与文章内容不相匹配.基于此,高校英语教师应当通过建构图式、激活并润色图式等手段不断提升教学水平,从而提高学习者的英语综合运用水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋璐		5	1	1.0	1.0