医学生的医患沟通技能教育现状调查

• 作者: 姚强 欧阳运薇 王忠 邓凤
• 来源期刊: 重庆医学
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 医患沟通 调查
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: ?调查报告?
• 页码范围: 1241-1243
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3503字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8348.2015.09.029

摘要

目的：了解综合性大学医学生医患沟通教育中，学生的学习态度及医患沟通技能的自我评价现状。方法利用国内外已发表的《医学生沟通技能态度量表》（CSAS）及《医学生医患沟通行为量表（自评）》对某综合性大学的127名医学生进行问卷调查。结果127名学生完成CSAS后其积极态度分量表平均得分为51．43分，消极态度分量表平均得分为32．94分。调查前、后比较，差异有统计学意义（ P＝0．000），而男女、不同学制之间比较差异无统计学意义（ P＞0．05）。95．28％学生同意或完全同意“学习医患沟通技能与学习临床技能同样重要”。127名学生完成《医学生医患沟通行为量表（自评）》，总分150分，127名学生的平均自评得分为104．93分，男生得分高于女生（ P＝0．008）。五年制及八年制学生各项得分比较差异均无统计学意义（ P＞0．05）。结论医学生对医患沟通学习持积极态度，绝大多数学生认为“学习医患沟通技能与学习临床技能同样重要”，且对沟通技能自评不高，医患沟通技能教育亟待加强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王忠		124	989	16.0	26.0
2	欧阳运薇	四川大学华西第二医院妇科	29	138	7.0	11.0
3	姚强	四川大学华西第二医院妇科	86	380	9.0	17.0
4	邓凤	四川大学华西第二医院妇科	10	97	5.0	9.0