基于行动学习的大学英语教师校本培训模式初探

• 作者: 叶春波
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 行动学习 大学英语教师 校本培训
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 字数: 4045字
• 语种: 中文

摘要

本文在分析校本培训的特点与行动学习的内涵基础上,得出教师行动学习适合运用于教师校本培训.针对大学英语教师校本培训中存在的问题,本文探讨了基于行动学习的大学英语教师校本培训的新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶春波		4	5	1.0	1.0