原文服务方: 全科护理       
摘要:
将微信辅助教学引入到显微外科的临床护理教学,运用手机黏着性(手机随身携带)、微信功能多样化,根据分阶段目标教学,系统的将专业知识、医学图片、视频等内容发布于显微外科师生交流微信群,实现教学资源共享,形成带教老师与护生之间的点对点、点对面的三维时空教学模式,突破了传统实习教学模式当中时间与空间的限制,实现了积极的教学反馈和师生互动,激发了护生自主学习的兴趣,加强了师生之间的感情交流,减少了护理带教资源的重复,促进了临床护理教学质量的提高。
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文献信息
篇名 微信辅助教学在显微外科临床护理带教中的运用研究
来源期刊 全科护理 学科
关键词 显微外科 微信 辅助教学 临床护理带教
年,卷(期) 2015,(32) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 3297-3298
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4748.2015.32.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何翠环 37 125 7.0 8.0
2 黄天雯 107 805 16.0 25.0
3 戴巧艳 31 124 7.0 10.0
4 刘回芬 18 79 6.0 8.0
5 黄小芬 19 74 6.0 8.0
6 谭云娟 1 10 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (19)
共引文献  (553)
参考文献  (4)
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2019(28)
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2020(21)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(19)
研究主题发展历程
节点文献
显微外科
微信
辅助教学
临床护理带教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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