试论和声课程“学科渗透式”教学——高校音乐专业和声课程内容与教学实践的多元化

• 作者: 谢黎华
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 渗透式教学 多元 课程内容 教学
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 音乐教育教学
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 字数: 3821字
• 语种: 中文

摘要

随着现代学科综合与分化的程度愈来愈高,学科与学科之间的联系日益紧密,学科渗透式教学是符合这种趋势的科学理念.在高校音乐专业和声课程内容与教学中也亟需突破学科本位壁垒,坚持多元的教学目的与课程内容,实践学科渗透式教学,以提高和声课程与教学的“人文性”,让和声课程与教学更加趋近于素质教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢黎华	邵阳学院音乐系	33	14	2.0	2.0