师生双向评价本科护生临床实习情况的差异性研究

• 作者: 朵林 李保刚 杨芬 段宝凤 许家素 郎俊朋 陈历赛
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 教师 本科护生 临床实习 横断面研究
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 3291-3293
• 页数: 3页
• 分类号: R197.323
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2015.32.039

摘要

[目的]调查师生对本科护生临床实习情况的评价，找出临床教学中存在的问题，分析原因并提出对策。[方法]采用2份高等护理教育临床实习阶段实习情况调查表分别对64名临床护理带教教师和96名本科护生进行调查。[结果]带教教师对“教学计划”“临床教师的带教”和“护士长的监督和管理”的评价高于护生(P <0.01)；而对“学生的参与与实践”和“效果及评价”的评价低于护生(P <0.01)。[结论]师生对本科护生临床实习情况的评价存在差异性，临床教学存在不足，应通过建立良好的师生关系，继续加强教学医院与护理院校的合作，完善双向评价活动，达到融传授知识、培养能力与提高素质为一体，提高临床教学质量的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李保刚	昆明医科大学护理学院	17	121	5.0	10.0
2	杨芬	昆明医科大学护理学院	14	50	4.0	6.0
3	段宝凤		16	35	3.0	5.0
4	朵林		10	30	3.0	5.0
5	许家素		6	15	2.0	3.0
6	郎俊朋		1	2	1.0	1.0
7	陈历赛		4	12	2.0	3.0