接纳所有学生，扬起前进的风帆

• 作者: 黄主勤
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 随班就读 关爱 成绩 美德
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 164-164,165
• 页数: 2页
• 字数: 4451字
• 语种: 中文

摘要

科学研究和实践证明，人类心理机能的发展并不只是自然成熟的结果，而是在一定社会生活和教育条件下发展起来的，具有很大可塑性。作为特殊教育主要形式———随班就读，研究主要是轻度智力落后学生。由特殊教育实践可知，智力落后的学生通过一系列教学与训练，其感知、动作、记忆、思维、语言、性格等都在原有基础上有了较大进步。足以表明通过教育，智力落后儿童身心得到较好发展，潜能得到挖掘，智力得到开发，也就是说，弱智学生完全是可以发展的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄主勤	渤海大学教育与体育学院	1	0	0.0	0.0